教育评价是教与学的指挥棒，在“双减”政策下，大幅压减考试次数，切实减轻了学生考试压力。不考试了，我们该如何评价学生呢？长沙师范附属创远小学采用“五彩学币”多元评价的方式，增加测评广度，强化过程管理，实现减少考试、不减质量，营造良好教育新生态，引领快乐学习新风尚。

“老师，我要换购600学币的魔方！”“老师我要换购200学币的沙画！”长沙师范附属创远小学2001班教室里热闹非凡，原来孩子们正在进行每月一次的“五彩学币快乐购”活动。

“五彩学币”是用红、黄、蓝、绿、橙五种颜色的学币分别从德智体美劳五个方面全面评价学生在校、在家的表现。通过教师评价、家长评价和学生互评的方式，让评价更多元、更全面，实现五育并举。这一评价方式将原本定期的考试细化到每天的及时评价。教师根据学生每天的课堂表现、作业完成情况、文明礼仪、人际交往、劳动卫生等方面的情况奖励不同面值的教师学币。

家长每人每周有100分学币，根据孩子在家的表现，从学习态度、生活习惯、尊老爱幼、体育运动、热爱劳动等方面奖励孩子不同面值的家长学币。学生每人每周有10分学生学币，用于奖励优秀同伴。班级每周进行小结，根据学币数量评出五个方面的小明星。同时，学校每个月举行“快乐购”活动，学生可以用自己得到的学币换购自己喜欢的学习用品、小零食、小玩具等。

“五彩学币的评价不仅有效地规范了孩子们的日常行为，同时，也让他们明白了通过自己努力而得到的礼物，才是更有意义的。”家长们纷纷表示，非常支持和赞成这种评价方式。

随着“双减”政策的进一步推进，长师创远小学也将不断探索，寻求更优教学方式和评价方式，让孩子们减轻学习负担，在快乐、轻松的氛围里健康成长，不断提升综合素质能力，成长为新时代全面发展的小小少年。（高莹莹）